عنوان رویداد:
اولين کنفرانس بين المللي مطالعات زبان انگليسي
برگزار شده توسط:دانشگاه اصفهان
تاریخ برگزاری : 20 آذر 1398
عنوان مقاله:
نقش ایدئولوژی در انتخاب آثار ترجمه شده: مطالعة موردی آثار پرفروش نیویورک تایمز در ایران
نویسندگان:
Neda Patdad، Samir Hassanvandi
براساس آمار منتشرشدة نیویورک تایمز در سال 2018 میزان خرید آثار داستانی نه تنها در ایالات متحده بلکه در کشورهای دیگر نیز بیشتر از آثار غیرداستانی است. آثار غیرداستانی در مقایسه با آثار داستانی از مخاطبین کمتری بهرهمند هستند. فرضیهای که پیش میآید این است که آمار فروش این ژانر از کتاب، بالطبع زمانی که ترجمه میشوند، باید کاهش بیشتری نیز پیدا میکند. اما در پی بررسی انجام شده آثار داستانی و غیرداستانی پرفروش گزارش نیویورک تایمز که در ایران ترجمه شدهاند، این نتیجه حاصل شد که فروش برخی نسخههای ترجمۀ آثار غیرداستانی حتی از نسخههای ترجمه شدۀ داستانی بیشتر است. انتخاب این آثار در طی سال های 2016 تا 2019 بوده است. این آثار عبارتند از: 1) من پیش از تو (2016، داستانی)؛ 2)آتش و خشم (2018، غیرداستانی)؛ 3) رئیس جمهور گم شده است (2018، داستانی)؛ 4) هنگامی که نفس هوا میشود (2016، غیرداستانی)؛ 5) شدن (2019، غیرداستانی)؛ 6) قلعۀ شیشهای (2019، غیر داستانی). بررسیهای دقیقتر این موضوع را مشخص کرد که ایدئولوژی حاکم بر جامعه بر خوانندگان تاثیر بسیار زیادی دارد و همین موضوع باعث میشود تا خوانندگان حتی در انتخاب کتابهایشان با اتکاء به این ایدئولوژی پیش بروند. در سالهای اخیر، به خصوص از زمان آغاز تنش میان ایران و آمریکا در رابطه با مسئله برجام، خواندن آثار غیرداستانی و مستند در مورد سیاستمداران کنونی آمریکا برای مخاطبین در ایران جذابیت بیشتری پیدا کرده که این خود نماینگر نقش پررنگ ایدئولوژی حاکم بر جامعه است.
ایدئولوژی، آثار داستانی، آثار غیر داستانی، ترجمه
برای لینکدهی به این مقاله از آدرس زیر استفاده نمایید:
برای ارجاع در منابع از عبارت زیر استفاده کنید:
Patdad، Neda، Hassanvandi، Samir، 1398، نقش ایدئولوژی در انتخاب آثار ترجمه شده: مطالعة موردی آثار پرفروش نیویورک تایمز در ایران، اولين کنفرانس بين المللي مطالعات زبان انگليسي، https://conf.ui.ac.ir/fa/archive_index.php?c=icels&aid=1505725
دیگر مقالات این رویداد:
- A skill-based approach for assessing EFL students’ translation performance
Alireza Bonyadi
- Iranian EFL Teachers and Learners’ Perspectives on Top Notch Textbook Series
Saeid Najafi Sarem، Azita Hamidinezhad، Hadi Hamidi
- English as a Foreign Language Teachers’ Attitude toward Writing
Narges Nemati، Mohammadreza Fallahpour
- A Novice TESOL Teacher’s Professional Identity and Evolving Commitment
Rouhollah Askarbigdeli، Anne Feryok
- An investigation into language teachers’ assessment literacy and practice within the immediate context of classroom
Seyyedeh Raheleh Asadian Sorkhi، Mahmood Dehqan، Zahra Ahmadpour Kasgari
- The Effect of Explicit Teaching of Derivational Morphemes on Iranian EFL Learners’ Writing Fluency
Abdurrashid Khazaei Feizabad، Maziar Mirzaei Omrani
تماس با ما
اصفهان، میدان آزادی، دانشگاه اصفهان
کدپستی: ۸۱۷۴۶۷۳۴۴۱
E-mail: Info@ui.ac.ir
تلفن: ۲۶۴۰-۰۳۱۳۷۹۳۲۱۲۸ تلفکس: ۰۳۱۳۶۶۸۷۳۹۶
© کلیه حقوق متعلق به دانشگاه اصفهان میباشد. (همایش نگار نسخه 11.0.1)