عنوان رویداد:
اولين کنفرانس بين المللي مطالعات زبان انگليسي
برگزار شده توسط:دانشگاه اصفهان
تاریخ برگزاری : 20 آذر 1398
عنوان مقاله:
بررسی عناصر زمان و مکان در ترجمۀ دو اثر از چارلز دیکنز
نویسندگان:
Samir Hassanvandi، Neda Patdad
عناصر زمان و مکان از عناصر وابسته به فرهنگ هر جامعه میباشند و در هر نوع متنی و هر ژانری کاملاً حضور دارند. مترجم هنگام مواجهه با این عناصر وابسته به فرهنگ باید کمال دقت و توجه را داشته باشد، زیرا کوچکترین خدشهای در این مورد میتواند مخاطب مقصد را در فهم مطلب دچار سردرگمی کند. هنگام ترجمۀ عنصر زمان، باید دقت داشت که زمان متن مقصد با متن مبدأ همخوانی داشته باشد. در ترجمۀ عنصر مکان هم باید توجه داشت که آیا عنصر مکان موجود در متن مبدأ، برای خوانندۀ مقصد قابل درک است یا خیر. نوع ترجمۀ عنصر مکان در ترجمهها متفاوت است. با استناد به رویکرد نایدا و تیبر، چهار روش برای انتقال این عنصر در زبان مقصد وجود دارد: 1) استفاده از کلمات قرضی 2) گرتهبرداری 3) استفاده از عبارات بیگانه و توضیح آنها در پانوشت 4) استفاده از ترجمۀ توضیحی. با بررسی دو اثر چارلز دیکنز، «دیوید کاپرفیلد» و «دختری به نام نل»، مشخص شد که در ترجمۀ عنصر مکان در هر دو اثر، استفاده از کلمات قرضی بیشترین بسامد را دارد. اما در مورد عنصر زمان این نتیجه حاصل شد که مترجمان با توجه به مخاطب مقصد، این عنصر را چاشنی متن خود میکنند. در اثر نخست، دیوید کاپرفیلد، عنصر کهنگی زمان کاملاً مشهود است، در حالیکه در اثر دوم، دختری به نام نل، به دلیل داشتن مخاطب نوجوان، این عنصر کاملاً نادیده گرفته شده است.
عنصر زمان، عنصر مکان، مخاطب مقصد، ترجمه، چارلز دیکنز
برای لینکدهی به این مقاله از آدرس زیر استفاده نمایید:
برای ارجاع در منابع از عبارت زیر استفاده کنید:
Hassanvandi، Samir، Patdad، Neda، 1398، بررسی عناصر زمان و مکان در ترجمۀ دو اثر از چارلز دیکنز، اولين کنفرانس بين المللي مطالعات زبان انگليسي، https://conf.ui.ac.ir/fa/archive_index.php?c=icels&aid=1506062
دیگر مقالات این رویداد:
- On EAP Instructors’ and Students’ Perceptions Regarding Academic Communication Skills
Mohammad Bagher Shabani
- An investigation into language teachers’ assessment literacy and practice within the immediate context of classroom
Seyyedeh Raheleh Asadian Sorkhi، Mahmood Dehqan، Zahra Ahmadpour Kasgari
- Saul Bellow s Dangling Man in the light of Ethical Criticism
Mona Bagheri
- The Effect of Written Corrective Feedback Provided through Oral Conferencing vs. Formal Instruction A Comparative Study on Iranian EFL Learners’ Writing Skill
Mojtaba Aghajani، Mostafa Naraghizadeh، Samira Ghorbani
- A Comparative Evaluation and Analysis of Two General English Textbooks: Top Notch Fundamentals A vs. Interchange Intro
Sara Alizadeh، Hadi Hamidi
- Examining Features of Grammaticality Judgment Task as a Measure of Second Language Learners’ Linguistic Ability
Sepideh Mehraein، Ali Derakhshesh
تماس با ما
اصفهان، میدان آزادی، دانشگاه اصفهان
کدپستی: ۸۱۷۴۶۷۳۴۴۱
E-mail: Info@ui.ac.ir
تلفن: ۲۶۴۰-۰۳۱۳۷۹۳۲۱۲۸ تلفکس: ۰۳۱۳۶۶۸۷۳۹۶
© کلیه حقوق متعلق به دانشگاه اصفهان میباشد. (همایش نگار نسخه 11.0.1)