عنوان مقاله:

نویسندگان:

مینا مسعودی

زمینه و هدف: اختلال نقص توجه-بیش فعالی یکی از شایع ترین اختلال های عصبی در بین کودکان و نوجوانان می باشد. تمرینات مبتنی بر نوروفیدبک به عنوان یک روش جدید در بین درمان های غیر دارویی، با اصلاح ناهنجاری های موجود در برخی از باندهای فرکانسی مغز این کودکان می تواند به بهبود عملکرد آن ها کمک کند. هدف پژوهش حاضر توسعه و طراحی یک بازی رایانه ای به عنوان بستری برای تمرینات نوروفیدبک و به کارگیری تنظیم سختی پویا در طراحی بازی بوده است. روش بررسی: این پژوهش جهت ارزیابی تنظیم سختی پویا در بازی و سنجش میزان رضایتمندی از بازی با سختی پویا نسبت به بازی با سختی ایستا طی 4 جلسه روی 6 نفر شرکت‌کننده 20 تا 26 سال انجام شد و از آن‌ها خواسته شد در هر جلسه بسته به میزان لذت و رضایتی که از بازی داشته اند، یک عدد بین 1 تا 10 را انتخاب کنند. سپس جهت سنجش میزان اثربخشی روش درمانی مبتنی بر بازی طراحی شده، 2 کودک پسر 12و 13 سال مبتلا به اختلال نقص توجه-بیش فعالی طی 10 جلسه تحت تمرینات این بازی قرارگرفتند. یافته‌ها: براساس نتایج به‌دست‌آمده، تفاوت معنادار در میزان رضایتمندی شرکت‌کنندگان از بازی با سختی پویا نسبت به بازی با سختی ایستا گزارش شد (t-test, p=0.002). همچنین یافته ها نشان داد که بازی در بهبود عملکرد مغزی این کودکان تاثیر مثبتی داشته است. نتیجه‌گیری: نتایج نشان میدهد که استفاده از بازی در درمان برای کودکان روشی جذاب می‌باشد و ارایه چالش‌های متناسب با مهارت‌های فردی می‌تواند انگیزه کاربر را از ابتدا تا انتهای بازی حفظ کند و علاوه براین موجب افزایش لذت از بازی می‌شود.

اختلال نقص توجه-بیش فعالی، بازی رایانه ای، نوروفیدبک، تنظیم سختی پویا.

برای لینک‌دهی به این مقاله از آدرس زیر استفاده نمایید:

برای ارجاع در منابع از عبارت زیر استفاده کنید:
مسعودی، مینا، 1398، تنظیم سختی پویای یک بازی شناختی مبتنی بر نوروفیدبک با هدف کمک به درمان اختلال نقص توجه-بیش‌فعالی، پنجمين كنفرانس بين‌المللي بازي‌هاي رايانه‌اي،فرصت‌ها و چالش‌ها، https://conf.ui.ac.ir/fa/archive_index.php?c=cgco2020&aid=1506202