عنوان مقاله:

نویسندگان:

مریم مطلقی، حسام ساکیان محمدی

کودکان و نوجوانان مبتلا به اختلال طيف اوتيسم، در مقایسه بادیگران درک متفاوت تری از دنیای پیرامون خود دارند و در شناخت ابتدایی ترین و ساده ترین عناصر بصری اطرافشان دچار ضعف هستند. یکی از دغدغه های اساسی متخصصان و والدین ایشان، مسئله ی آموزش به آنها می باشد. زیرا این کودکان در برقراری ارتباط با معلم، والدین و حتی همسالان خود دچار مشکل اند و همین امر باعث جدا شدن آن ها از جامعه شده است. امروزه با گسترش تکنولوژی و ورود بازی های جدی به عرصه ی درمان و آموزش، می توان آموزش را به شیوه ای متفاوت از حضور در کلاس های درس و کلینیک ها تجربه کرد. همین امر باعث شده تا طراحان بازی های دیجیتال در راستای رفع این نیاز ها، آموزش را در قالب فعالیتی سرگرم کننده به این کودکان ارائه دهند. در پروژه حاضر، با انجام مطالعاتی در حوزه علوم شناختی و روانشناسی و رفع مشکلات موجود در آموزش رنگ به کودکان اوتیسم، به طراحی بازی با سناریوی مشخص و ویژگی های مربوط به آموزش این دسته از کودکان، در جهت کمک به یادگیری رنگ برای کودکان اوتیسم ، پرداخته شده است. درجه سختی با توجه به مهارت کودک، شخصی سازی می شود. و سیستمی برای ذخیره سازی و پردازش داده های مربوط به تعامل بازیکن جهت پردازش های بعدی توسط متخصصین، در نظر گرفته شده است.

آموزش مجازی، بازی های رایانه ای، آموزش رنگ، کودکان اوتیسم

برای لینک‌دهی به این مقاله از آدرس زیر استفاده نمایید:

برای ارجاع در منابع از عبارت زیر استفاده کنید:
مطلقی، مریم، ساکیان محمدی، حسام، 1399، بررسی آموزش مفاهیم زبان تصویر مبتنی بر بازی های رایانه ای برای کودکان اوتیسم نمونه موردی، دایره رنگ، بازي های رايانه اي،فرصت ها و چالش ها، https://conf.ui.ac.ir/fa/archive_index.php?c=cgco2021&aid=1506261