عنوان مقاله:

نویسندگان:

منصوره بهرامی پور اصفهانی، سیده فاطمه حسینی

این پژوهش با هدف بررسی نقش ویژگی های بازی دیجیتالی و جنسیت در پیش بینی استعداد STEM )علوم، تکنولوژی، مهندسی، ریاضیات) دانش آموزان 12-10ساله، انجام شد.روش پژوهش توصیفی و از نوع همبستگی بود. جامعه آماری شامل کلیه دانش آموزان 12-10ساله شهر اصفهان در سال تحصیلی 98-99 بود. تعداد 200دانش آموز (100دختر و 100 پسر ) به روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای چند مرحله ای به عنوان نمونه انتخاب شدند.ابزار پژوهش شامل آزمون تیمز (2011)و بازی رایانه ای تتریس (2012)بود .جهت تجزیه و تحلیل داده ها از ضریب همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون گام به گام استفاده شد. نتایج نشان داد ویژگیهای بازی دیجیتالی پیش بینی کننده استعداد STEM دانش آموزان پسر بود ولی در دختران پیش بین مناسبی نبود. در بررسی نوع جنسیت و استعدادSTEM ، در نمونه مورد بررسی، پسران در مهارتهای علوم، فناوری، مهندسی و ریاضی STEM نسبت به دختران نمرات بیشتری کسب کردند. در نتیجه پیشنهاد می شود برنامه سازان مطالب درسی را در قالب بازیها گنجانده و باعث شکوفایی بیشتر آنها در استعدادها و مهارتهای فردی شوند و همچنین علاوه بر آشناسازی کامل معلمان با این نوع برنامه ها، در آموزشهای درسی روزانه، استفاده از این بازیها جایگاه مناسب تري پیدا کند.

بازیهای دیجیتالی، جنسیت ،استعداد STEM (علوم ،تکنولوژی ،مهندسی ،ریاضیات)

برای لینک‌دهی به این مقاله از آدرس زیر استفاده نمایید:

برای ارجاع در منابع از عبارت زیر استفاده کنید:
بهرامی پور اصفهانی، منصوره، فاطمه حسینی، سیده، 1399، نقش ویژگی های بازی دیجیتالی و جنسیت در پیش بینی استعداد STEM دانش آموزان 12-10ساله شهر اصفهان، بازي های رايانه اي،فرصت ها و چالش ها، https://conf.ui.ac.ir/fa/archive_index.php?c=cgco2021&aid=1506264