عنوان مقاله:

نویسندگان:

عبدالقادر محمدی

مقاله پیش رو با روش توصیفی-تحلیلی متناظر به منابع کتابخانه ی نگارش شده و مبانی تربیتی متناظر به مصالح واقعی را ارائه می دهد که از خطبه ها، نامه ها و حکمتهای امیر المؤمنین علی7 استخراج شده اند. بینش تربیتی انسان از منظر امام علی7 مبتنی بر تفکر توحیدی است که بشر با دریافت حق حیات طبیعی مُستَعِد تربیت می شود و براساس تربیت خداباوری توأم با عبودیت و انجام تکالیف الهی به حیات دائمی اخروی (لقاءالله) راه می یابد . مبانی تربیتی امام علی7 از شناخت جایگاه مُرَبِّی از یک سو و تربیت پذیر از سوی دیگر تا شناخت نقش والدین، مدرسه و دانشگاه در تحقق تربیت الهی فرزند، امتداد می یابد. افزون براین، «خداباوری توحیدی، زمان شناسی تربیت، خود سازی، آخرت شناسی، دین شناسی، بُعد ارزشی تربیت، نقش تربیت در تکامل عقلِ تربیت پذیر»، ساختار نظام تربیتی علوی را می سازند. مِتُد تربیتی انسان، مطابق تفکر علوی در چهارچوب معرفتی دینی با تکیه بر پند و اندرزها از میان خوف و رجا، می-گذرد که در صورت به کار گرفتن این روش، نتایج تربیتی «چون سلامت عقل، خداباوری، دین مداری، مفید بودن فرد و دستیابی به سعادت» تحقق می یابند. براین اساس، پرسش محوری پژوهش چیستی مبانی تربیت از منظر امام علی7 خواهد بود؟

امام علي، نوجوان، مبانی، تربیت، دین، آفریدگار.

برای لینک‌دهی به این مقاله از آدرس زیر استفاده نمایید:

برای ارجاع در منابع از عبارت زیر استفاده کنید:
محمدی، عبدالقادر، 1401، مبانی تربيت از منظر امیر المؤمنین امام علي (علیه السلام)، اولين همايش بين المللی تربيت معنوی و سلامت معنوی از منظر امام علی (ع)، https://conf.ui.ac.ir/fa/archive_index.php?c=HN-icsa2022&aid=1509506