چکیده

مقدمه هدف از مطالعه حاضر، بررسی تأثیر بازی رایانه ای تمدن بر مهارت حل مسئله در دختران نوجوان با مهارت اجتماعی پائین بود. روش کار روش پژوهش حاضر، شبه آزمایشی با طرح پیش آزمون-پس آزمون با گروه کنترل بود. با استفاده از نمونه گیری در دسترس، 30 دختر نوجوان با مهارت اجتماعی پایین مراجعه کننده به مراکز حمایتی با میانگین سنی 15.86 (12 تا 18 سال) انتخاب شدند و به شیوه تصادفی به دو گروه مساوی آزمایش و کنترل تقسیم شدند. مدت جلسات بازی، 12 هفته، هر هفته دو جلسه یک ساعته بود. برای سنجش مهارت های اجتماعی، پرسشنامه ده مهارت زندگی و برای مهارت حل مسئله، آزمون برج لندن استفاده شد. تجزیه و تحلیل داده ها با استفاده از آزمون کوواریانس انجام شد. یافته ها نتایج نشان داد، بازی رایانه ای تمدن بر بهبود عملکرد حل مسئله و 3 مؤلفۀ آن (زمان حل مسئله، زمان آزمایش و خطای مسئله) در دختران نوجوان گروه آزمايش در مقایسه با گروه كنترل تأثير داشته است، بطوري كه موجب بهبود عملکرد حل مسئله و کاهش زمان آزمایش و تعداد خطای حل مسئله شده است. البته این بازی بر مؤلفۀ زمان تأخیری تأثير نداشته است (p<0.05). نتیجه گیری بطور کلی نتایج حاکی بر این است که بازی رایانه ای بر تمامی مؤلفه های حل مسئله بجز زمان تأخیر حل مسئله تأثیر داشته است، همچنین مقایسه اندازه اثرهای محاسبه شده مولفه ها نشانگر آن است که بازی تمدن بر مؤلفۀ تعداد خطا و زمان تأثیر بیشتری نسبت به زمان حل مسئله داشته است.

کليدواژه ها

بازی رایانه ای، تمدن، حل مسئله، مهارت اجتماعی.

کد مقاله / لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله، می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است :

نحوه استناد به مقاله

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
بهنام قابل دمیرچی , 1399 , بررسی تأثیر بازی رايانه ای تمدن بر مهارت حل مسئله در دختران نوجوان با مهارت اجتماعی پائین , بازي های رايانه اي،فرصت ها و چالش ها