چکیده

در این پژوهش قصد داریم پاسخ این سوال را بیابیم آن گروه از والدین که فرزند یا فرزندان آنها کاربر بازی‌های رایانه‌ای هستند در مورد چه مفاهیمی در بازی نگرانی دارند؟ به عبارت دیگر به دنبال یافتن خط قرمزهای والدین در مورد انتخاب و انجام بازی توسط فرزندانشان، هستیم. بدیم منظور ابتدا شاخص‎هایی که نظام رده‌بندی بازی‌های رایانه‌ای ESRB و ESRA بر اساس آنها تدوین شده مطالعه شد. داده‌های این پژوهش از طریق تحلیل 12 مصاحبه عمیق نیمه‌ساختار یافته با والدینی که فرزندانشان کاربر بازی‌های رایانه‌ای هستند، به دست آمد. طبق گفته‌های مصاحبه‌شوندگان خشونت و محتوای غیراخلاقی مهمترین خط قرمز برای این گروه از والدین است. رده‌بندی سنی، نظام ارزشی، کلیشه‌ و طرح‌واره‌های تبعیض‌آمیز، الگوسازی و امنیت کاربر شاخص‌هایی بودند که والدین از آنها به عنوان خط قرمز یاد می‌کردند. از مقایسه شاخص‌هایی که در تدوین نظام رده‌بندی بازی‌های رایانه‌ای (اسرا)مورد توجه قرار گرفته با شاخص‌های مورد نظر والدین نتیجه گرفتیم که بین این دو گروه از شاخص‌ها تفاوت وجود دارد. به بیان دیگر رده‌بندی بازی‌های رایانه‌ای تمام دغدغه‌ها و خط قرمزهای والدین را در حوزه بازی‌های رایانه‌ای را پوشش نمی‌دهد و از طرف دیگر والدین همه شاخص‌های موجود در نظام‌های رده‌بندی را در انتخاب و انجام بازی توسط فرزندانشان مورد توجه قرار نمی‌دهند. در نهایت نتایج به ما نشان می‌دهد که سیاست‌گذاری و برنامه‎ریزی‌های آموزشی جهت ارتقا دانش والدین نسبت به محتوا و مصرف بازی‌های رایانه‎ای از مهمترین راهبردها جهت رفع نیازهای تربیتی والدین در مدیریت و مصرف بازی‌های رایانه‌ای فرزندان است.

کليدواژه ها

سوادرسانه ای، تربیت فرزندان، بازیهای رایانه ای، نظام رده بندی سنی بازیها

کد مقاله / لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله، می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است :

نحوه استناد به مقاله

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
محمدحسن یادگاری , 1399 , مطالعه تطبیقی میان شاخصهای تربیتی والدین و شاخصهای نظام رده بندی بازیهای رایانه ای , بازي های رايانه اي،فرصت ها و چالش ها