چکیده

عصر دیجیتال و پیشرفت تکنولوژی باعث تغییرات بسیاری در زندگی مردم شده است. که ازجمله‌ی آن می‌توان به روش های آموزش اشاره کرد. پژوهش‌ها نشان داده‌اند که بازی‌ها می‌توانند در روند یادگیری تأثیر مثبتی داشته باشند. امروزه کودکان به محتوای دیجیتالی و بازی‌های این چنینی علاقه‌ی بیشتری نسبت به محتوا و بازی‌های فیزیکی دارند که دلیل آن جذابیت‌های بصری و سرگرم‌کننده بودن دنیای دیجیتال است. همچنین تکنولوژی واقعیت افزوده نیز، باعث تعامل بیشتر کاربران می‌شود که این امر در آموزش بسیار حائز اهمیت است. ازجمله آموزش‌های لازم به کودکان، آموزش جغرافیا و آشنایی آن‌ها با استان‌های کشورمان و مراکز آن‌ها است. در این مقاله به مباحث یادگیری از طریق بازی، واقعیت افزوده و همچنین تأثیرگذاری این روش‌ها بر کودکان پرداخته شده است. سپس نمونه‌هایی از بازی‌های واقعیت افزوده در حوزه آموزش جغرافیا معرفی و ارزیابی ‌شده‌اند تا با تکیه‌بر تحقیقات، بازی واقعیت افزوده‌ای برای آموزش جغرافیا به کودکان طراحی شود. برای طراحی بازی، مدل‌های بناهای تاریخی استان‌ها ساخته شدند و کلیه مراحل برنامه‌نویسی و اجرای بازی در محیط یونیتی انجام شد. بازی بوموبر با توجه به کتاب مطالعات اجتماعی چهارم دبستان طراحی شده و شامل دو بخش حل پازل و یادگیری مراکز استان‌ها به وسیله‌ی نماد سه بعدی بناهای تاریخی آن‌ها است. همچنین از پروتوتایپ اولیه بازی، توسط متخصصین بازی های رایانه‌ای ارزیابی اولیه صورت گرفته است که نتایج آن بیانگر مثبت بودن سناریو و اجزای بازی است.

کليدواژه ها

واقعیت افزوده، جغرافیا، بازی جدی، آموزش

کد مقاله / لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله، می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است :

نحوه استناد به مقاله

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
نیما سیاوش آبکنار , 1400 , بوموبر بازی جدی واقعیت افزوده آموزش جغرافیا برای کودکان , هفتمين کنفرانس بين المللي بازی های رايانه ای فرصت ها و چالشها